知識と情報の小径【塾編】

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コラム

2026.6.11　Vol.36     初等中等教育で大切なもの   子供のころから 右脳と左脳を鍛えるに最適なもの       ロボット作成やプログラミングがよいとされている   右脳教育だけではなく、 右脳と左脳の両方を使う活動と考えられています   左脳的な要素 順序立てて考える プログラムの論理を組み立てる エラーの原因を分析する 数学や計算を活用する 右脳的な要素 ロボットのアイデアを考える デザインや動きを想像する 「こうしたら面白そう」と発想する 試行錯誤しながら創造する 例えば、子ども向けのロボット教室では、 💡「どんなロボットを作ろうかな？」（右脳） 🔧「どうプログラムすれば動くかな？」（左脳） を繰り返すため、創造力と論理的思考力の両方を 育てることができます そのため、ロボット作成やプログラミングは 「右脳教育」というよりも **STEAM教育⇚最近よく耳にしますね （科学・技術・工学・芸術・数学を組み合わせた教育）**の 代表例として紹介されることが多いです   要は 「ロボット作りは、ひらめく力（右脳）と考える力（左脳） の両方を鍛える学び」と言うことです     現在　８年間教室を開講してきて 子供たちのロボット作成やプログラミング学習の成果が 学校の成績向上という形で表れています。     昨今の教育格差は　単なる学力差ではなく デジタル技術へのアクセスや体験機会の差が 将来の選択肢にまで影響を及ぼす課題となっている       さらに子供たちに必要なことを 提案できたらと思っていたら     面白い案件と出会った！     インターネット上の仮想空間にメタバース校を構築 教科ごとのデジタル教材と個別指導を組み合わせた 次世代型個別指導塾       これだけではわからないですよね   インターネット上の学習塾 通塾がなくPCさえあれば画面上で５教科 教科ごとの学習ができる 会話はオンライン上であったり　チャットであたりと RPGのように教室内を歩きながら 先生とコミュニケーションを取りながら授業を進めていく ゲーム好きなお子さんには楽しくていいんじゃないかな？     ちょっと興味深い案件であった     最後まで読んでいただきありがとうございました。         同じことを何回聞かれても笑顔でお応えします！ パソコン教室　ＰＣアルターナ     ･･･
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